Concurso relato corto Coca-cola

 SI PUEDES IMAGINARLO,

PUEDES CONTARLO

Como cada año, vamos a participar en el concurso literario que propone la marca comercial Coca-Cola. Los seleccionados de la escuela serán convocados a principios de abril para realizar una propuesta de escritura, cuyo tema conocerán en el momento de la prueba.

Como en todo concurso, el objetivo, además de participar, es optar a alguno de los múltiples premios:

• Los 6 primeros de cada provincia : lote de artículos de merchandising Coca-cola.
• Los 17 finalistas estatales y sus profesores: viaje a una ciudad europea a finales de junio. Los colegios de los 17 finalistas: un ordenador.
• Los 6 mejores de España: curso de escritura creativa en una prestigiosa escuela literaria de Madrid.

Para realizar la selección previa en el colegio, debéis redactar un relato corto de tema libre.

Como todavía no somos escritores profesionales, debemos trabajar con método, así que seguiremos los pasos indicados en la entrada Planificar la escritura: el borrador.

El 9 de febrero deberéis entregar:

• el mapa mental y esquema organizado,
• el borrador (con las correcciones de la persona de confianza que haya leído el relato),
• la versión definitiva. (a mano o a ordenador, pero en papel)

El 16 de febrero se entregará la versión definitiva (con las correcciones introducidas) MANUSCRITA EN LA HOJA DEL CONCURSO.

Las dos entregas serán corregidas y evaluadas. La nota global contará como nota de examen, así que se trata de un NOTA IMPORTANTE. 

EL TEMA ES LIBRE, LA EXTENSIÓN ES DE UN MÍNIMO DE 200 PALABRAS (AUNQUE A MÁS CORTO, MÁS PERFECTO DEBE SER UN CUENTO).

Para aquellos que andan cortos de inspiración, les aconsejo que se entretengan en las infinitas propuestas de escritura de estos blogs:

 La redacción con los blogs

Entre lilas y amapolas olvidado

También puede ser estimulante ver lo que han hecho los de primero aquí.

Sintaxis: clasificar frases de manera estratégica

Tarea: clasificar todas las frases de los exámenes.

Os presento aquí la corrección de la prueba de sintaxis. Una manera de acabar de verlo claro es clasificar las oraciones en función de su dificultad.

A)Frases en las que el sujeto se ve con facilidad (es una persona, un pronombre, va delante).

3. Nosotros nos divertimos con los chistes de Eugenio.

24. Marina leyó con mucho aplomo ante el público.

38. Los jugadores ingleses volvieron a ganar el partido.

39. La televisión catalana no retransmitirá el partido de mañana.

B) Frases con sujeto elíptico.

7. ¡Ganasteis el gordo de lotería! (Sujeto elíptico: vosotros)

12.¿Sois franceses? (Sujeto elíptico: vosotros)

19.Estuvieron en Andalucía por las vacaciones de Semana Santa. (Sujeto elíptico: ellos)

28. El anillo se lo compró a su novia. (Sujeto elíptico: él)

C)Frases con el sujeto detrás o intercalado (no en el orden habitual que nos esperamos).

6.La maleta la ha comprado mi madre en El Corte Inglés. 

15. ¿Vendrá tu tía a la representación de mañana? 

35. Todavía no se ha sacado el carnet de coche la hija de mi vecino.

D) Frases en las que el sujeto es un objeto inanimado, por lo tanto, la pregunta ¿quién? no funciona. Solo podemos encontrar el sujeto cambiando el verbo de número y viendo qué palabras necesitan cambiar también de número para que la frase suene bien.

2.Abren muchas puertas los estudios universitarios.

 Los estudios universitarios abren puertas. (Orden convencional: Sujeto y predicado)

Truco: poner el verbo en singular = *Abre muchas puertas los estudios universitarios.

Abre muchas puertas el estudio de una carrera

9.Sonó en plena noche el aullido de un lobo.

10.Maribel, no funciona bien la televisión del salón.

11.Escribe muy mal este rotulador.

22. Gira de una manera muy particular la silla del despacho de mi jefe. 

25. Una ola de frío ha entrado por el Norte de la península.

27. ¿La película acabará mal? 

29. ¡Vale mucho dinero ese teléfono móvil! 

33. Ayer se estrenó la típica película navideña. 

E) Frases con verbos como INTERESAR, APETECER, GUSTAR, en los que el objeto está en posición de sujeto.

5.A los profesores les preocupa mucho el desinterés de los alumnos.

8.La derrota, a los jugadores, les ha afectado muchísimo.

30.A Cristina, la ropa italiana le gusta con locura.

F) Frases impersonales: no tienen sujeto.

1.Mañana hará mucho frío.

4.En este local, se habla alemán.

14.No se patina bien en el Skatin de Barcelona.

20.Antes nevaba todos los inviernos.

26.En aquella clase siempre hacía demasiado calor.

32.Hay comida en la nevera.

37.A partir de enero, anochecerá cada día más tarde.

40.El pasado fin de semana hubo mucha congestión en los aeropuertos.

**17.Siempre se hacen regalos en Navidad. (Frase pasiva refleja)

G) Frases atributivas (predicado nominal, formado por los verbos ser, estar o parecer seguidos de un ATRIBUTO).

12. ¿Sois franceses?

13. Las Navidades son fiestas muy especiales.

16. Mi ordenador está estropeado. 

18. La cena estaba fría. 

23. La tierra parece redonda redonda desde el espacio. 

31. Aquella huelga fue ilegal.

36. El examen parecía fácil.

H) Frases con ESTAR pero con predicado verbal.

19. Estuvieron en Andalucía por las vacaciones de Semana Santa.

21. En tus manos está la solución a tus problemas.

 34. ¿Dónde está el camerino de la protagonista?